Научные сотрудники уверены, что коляски и переноски являются препятствием в осваивании ребенком мира и в общении с другими людьми, что может повлечь за собой подсознательные комплексы и проблемы в дальнейшей жизни.
Кроме того, подобные конструкции могут плохо сказаться на успеваемости малыша.
Исследователи определили, что такие естественные процессы, как речь, навыки разрешения задач и развитие зрительно-моторной координации лучше всего устанавливаются у детей, которых в коляске разворачивали к родителям. Также хорошее развитие наблюдается у малышей, которых не ограничивают в движении, давая ползать, к примеру.
